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Objetivos:
Aprender del contenido de los vídeos todo la teoría del tema.
Saber resumir, sintetizar la información con el método Cornell.
Plasmar la información en unos mapas conceptuales.
Vivir desde dentro unas ELECCIONES.
Investigar entre los familiares y vecinos cuáles son las necesidades de nuestra ciudad.
Realizar entrevistas. Expresión escrita
Decidir el partido político, logo, siglas y miembros. Elegir a nuestro representante.
Consensuar informaciones.
Trabajar en equipo.
Elaborar los carteles , papeletas para la campaña electoral. ( CANVA)
Preparar entre todos la programación electoral ( infografías en CANVA)
Exponer en un mitin las propuestas del partido.
Grabar todo el trabajo en vídeo y enviarlo al ayuntamiento de nuestra ciudad para que conste que deseamos participar y cuáles son nuestras aportaciones.( EN CHROMA, TOUCHCAST)
Trabajamos la expresión oral y competencia comunicativa.
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TRABAJAMOS LAS COMPETENCIAS CLAVES en los estándares y:
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Competencia digital:
Publicar en el blog. Grabar usando el chroma.
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Comunicación lingüística:
Para defender tu proyecto hablando en el video.
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Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor:
Usando originalidad en el proyecto.
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Competencias sociales y cívicas:
Trabajando en equipo en el proyecto. Aprendiendo
el papel de la política en España.
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Aprender a aprender:
Aprendiendo estudios de caso para aplicar a la realidad.
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Metodologías:
APRENDIZAJE COOPERATIVO
FLIPPED CLASSROOM
APRENDER HACIENDO
ABP
Temporalització:
Evaluación:
SESIÓN 1: Visionado vídeo. Método Cornell ( individual)Preguntas individuales
SESIÓN 2: Mapa mental
SESIÓN 3: Formar partido. Siglas. Lema. Rellenar el formulario para presentar a la Junta Electoral.
SESIÓN 4: Preparar entrevista
SESIÓN 5: Visionado del vídeo. Método Cornell. ( en casa) Preguntas individuales
SESIÓN 6: Mapa mental
SESIÓN 7: Elaboración del cartel para la campaña electoral
SESIÓN 8:Visionado del vídeo. Método Cornell. ( en casa) Preguntas individuales.
SESIÓN 9: Mapa mental
SESIÓN 10: Preparar mitin
SESIÓN 11: Preparar mitin
SESIÓN 12: Grabar el mitin
SESIÓN 13: Votaciones
SESIÓN 14: Visita del portavoz de Ciudadanos a nuestra clase y difusión en los medios locales de nuestra ciudad de nuestro proyecto
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Se tendrá en cuenta para la evaluación:
* El visionado de los vídeos en Edpuzzle.
* Los formularios sobre los vídeos.
* La toma de apuntes usando el método Cornell.
* El trabajo en equipo, mediante la observación y las rúbricas. ( google forms)
* La autoevaluación mediante una rúbrica ( google forms)
* La coevaluación
* La expresión oral en el mitin ( rúbrica)
* La libreta ( rúbrica cooperativa)
* El producto final.
* El esfuerzo y dedicación.
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Rúbrica d'avaluació d'uno mateix dins de l'equip.
Rúbrica per avaluar al meu equip.
Rúbrica per avaluar als companys ( un a un) del meu equip.
Rúbrica de l'expresió oral del mitin ( per la senyo)
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