LENGUAS 4º de primaria
TELÉFONO ESCACHARRADO CON DIBUJOS
1. La primera persona dicta en dibujo.
2. La 2 ªpersona dicta a la 3ª persona.
3. Y así sucesivamente hasta que hayan participado todos los integrantes del equipo.
Se trabaja la expresión oral, lateralidad ,vocabulario y creatividad.
LECTURAS LOCAS
CONTÍNÚA LA HISTORIA, MEDIANTE LA TÉCNICA FOLIO GIRATORIO
CABEZAS NUMERADAS
Todos llegan a una conclusión y han de ser capaces de explicarlo.
Cada miembro está numerado del 1 al 4.
Al azar sale un número y ha de explicarlo a la clase.
Recompensa para todo el grupo si está correcto.
ORTOGRAFÍA VISUAL
El refuerzo visual mediante dibujos es un método eficaz contra los errores ortográficos
CAMPAÑA "ACENTÚATE" "#NOESLOMISMO
Realizado por mi alumna en prácticas: Yolanda Romero
ESQUEMAS VISUALES
DUELO DE DICCIONARIOS
Con música del Oeste de fondo, dos alumnos/as se enfrentan a buscar la palabra que la maestra diga . Caminan, se paran y comienzan a buscar. Gana y "dispara" el que antes encuentre la palabra y la lea en voz alta
DICCIONARIO ESCACHARRADO
El primer alumno busca la palabra que yo diga. Intenta memorizar la acepción.
Se la transmite al oído al número 2. Y así hasta llegar al final. Finalmente se consensúa entre todo la definición.
DUELO DE DICCIONARIOS(versión 2)
1. El alumno número uno busca la palabra que la maestra diga.
2. El alumno número 2 inventa una frase y se la dicta a sus compañeros de equipo.
3. El alumno número 3 rodea el verbo.
4. el alumno número 4 solicita la nueva palabra a buscar y comienza su búsqueda en el diccionario.
Y así sucesivamente hasta buscar cuatro palabras ,cuatro rondas.
Finalmente han de crear entre todo el equipo un mini relato utilizando las 4 palabras.
LECTURA COMPARTIDA
LA BIOGRAFÍA, usando CHATTERPIX
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Al usar la herramienta CHATTERPIX, al mover la boca, el personaje ha de HABLAR EN PRIMERA PERSONA porque está hablando de él/ella mismo. Utilizará frases como:
He nascut...
Jo vaig fer...
Em vaig casar amb
He treballat...
Ara mateix jo...
PARTIDO DE TENIS CON PELOTAS DE PAPEL
Tres alumnos/as. Uno es el árbitro.. el alumno número uno piensa en una palabra con G/ Q/H...( lo determina la maestra)y la dice en voz alta. La escribe en su libreta y la lanza al de enfrente. El árbitro controla que se escriba correctamente .
Ahora es el turno del alumno número 2 que ha de pensar otra palabra con esa letra y lanzar la bola. Tienen tres minutos. Luego rotamos . Y así varias veces cambiando las letras.
TERTULIAS LITERARIAS DIALÓGICAS
GLOBOS EXPLOSIVOS
NARRAMOS UN SUCESO
Los conectores
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PIZARRAS COOPERATIVAS
para practicar la ACENTUACIÓN
ESCRITURA CREATIVA: LA BOLSA
Técnica cooperativa:PIMAPA
Esta vez el alumnado es que crea las tarjetas. Repaso de Valenciano
Técnica cooperativa:
Círculo exterior y círculo interior
1º Los alumnos se colocan formando dos grandes círculos concéntricos, uno interior y otro exterior, de tal forma que cada alumno tenga una pareja con quien conversar. 2º Los alumnos del círculo interior hacen una pregunta de su tarjeta de preguntas; los del círculo exterior responden. . 3º Las parejas intercambian los roles. 4º Las parejas intercambian tarjetas de preguntas. 5º Los alumnos del círculo interior rotan en sentido de las agujas del reloj para situarse ante un nuevo compañero.
HUNDIR LA FLOTA de los DETERMINANTES
ROLL and STORY
1. Rellenan el texto de cada columna. (sujeto, verbo y lugar). Se lo inventan.2. Pasan la hoja al compañero/a.3. Se tira el dado tres veces. 4. Con los elementos que les ha salido han de crear una historia. 10 min
5. Leen a todo el equipo sus textos. 6. Corrigen entre todos las faltas de cada uno. 7. Eligen el que más les guste del equipo y se lleva un doblón. 8. Para terminar los elegidos de cada equipo competirán entre ellos y la maestra decidirá cuál es el vencedor.
9. Se lleva otro doblón todo el equipo del ganador definitivo.
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HOSPITAL ORTOGRÁFICO
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VALENCIANO, 2º TRIMESTRE
EL VERBO
